幼儿园美术教学的三种主要形式

“美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新活力”，这是2022年国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中对“美育”的定义。
幼儿美术集体教学活动是幼儿园艺术领域教学活动中不可或缺的一部分，其课程的开设，并不是以培养画家为目的，而是以培养幼儿的动手操作能力、思维的创造想象力及审美能力为主。

幼儿园美术教学的三种主要形式。
1)、命题式儿童美术创作；
2)、意愿式儿童美术创作；
3)、命题式儿童美术创作与意愿式儿童美术创作的关联。